Αποστομωτική απάντηση στους ανυπόστατους ισχυρισμούς του τουρκικού υπουργείου Εξωτερικών δίνει η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, φέρνοντας στο φως τα αριθμητικά δεδομένα για τη λειτουργία των σχολικών μονάδων στην περιοχή.
Την ώρα που η Άγκυρα επιχειρεί να εργαλειοποιήσει πολιτικά το ευαίσθητο ζήτημα της μειονοτικής εκπαίδευσης, τα επίσημα στοιχεία καταρρίπτουν πλήρως το αφήγημα περί «στοχοποίησης».
Αποδεικνύουν ότι η αναστολή λειτουργίας ορισμένων σχολείων αποτελεί αποκλειστικά απόρροια του οξυμένου δημογραφικού προβλήματος, ενώ αποκαλύπτουν το καθεστώς ιδιαίτερης μέριμνας που απολαμβάνει η μειονότητα από το ελληνικό κράτος.
Τα αριθμητικά δεδομένα ανά νομό
Η εικόνα των σχολείων που ανέστειλαν τη λειτουργία τους αποτυπώνεται ως εξής:
- Νομός Έβρου: 1 μειονοτικό έναντι 10 δημοσίων.
- Νομός Ροδόπης: 5 μειονοτικά έναντι 11 δημοσίων.
- Νομός Ξάνθης: 2 μειονοτικά έναντι 10 δημοσίων.
- Σύνολο Περιφερειακής Διεύθυνσης: 8 μειονοτικά έναντι 39 δημοσίων.
Όλα τα μειονοτικά σχολεία που ανέστειλαν τη λειτουργία τους ήταν διθέσια, με τον αριθμό των φοιτώντων μαθητών να βρίσκεται κάτω από το νόμιμο όριο των 9 ατόμων.
Δημογραφικό πρόβλημα και ευνοϊκότερο θεσμικό πλαίσιο
Η ΠΔΕ υπογραμμίζει ότι η συρρίκνωση των σχολικών μονάδων αποτελεί συνέπεια του γενικότερου δημογραφικού προβλήματος που πλήττει την Ευρώπη. Παράλληλα, επισημαίνει τη στροφή των γονέων προς πολυθέσια και πολυδύναμα σχολεία, τα οποία προσφέρουν καλύτερες ευκαιρίες μόρφωσης, ομαδοσυνεργατικής μάθησης και κοινωνικοποίησης. Τονίζεται επίσης ότι για τα μειονοτικά δημοτικά ισχύει ιδιαίτερα ευνοϊκό καθεστώς:
- Στα μειονοτικά απαιτούνται τουλάχιστον 9 μαθητές, ενώ στα δημόσια το όριο είναι 15.
- Στα μειονοτικά αντιστοιχούν 2 εκπαιδευτικοί για 9 μαθητές, έναντι 1 εκπαιδευτικού για 15 μαθητές στα δημόσια.
Πλήρης κάλυψη δαπανών από το ελληνικό κράτος
Το ελληνικό κράτος καλύπτει εξ ολοκλήρου τη μισθοδοσία των εκπαιδευτικών (ελληνόγλωσσου και μειονοτικού προγράμματος), τα λειτουργικά έξοδα, τις μεταφορές μαθητών, την καθαριότητα, καθώς και τον τεχνολογικό και εποπτικό εξοπλισμό.
Σε αντίθεση με αυτή την πρακτική, όπως αναφέρεται, το τουρκικό κράτος παρέχει στα ελληνικά μειονοτικά σχολεία της Κωνσταντινούπολης και της Ίμβρου μόνο αθλητικό υλικό, με την ολιγάριθμη μειονότητα να επιβαρύνεται με το σύνολο των υπόλοιπων δαπανών.
Παράλληλα, η ΠΔΕ υπενθυμίζει ότι η σχεδόν πλήρης εξαφάνιση του Ελληνισμού της Κωνσταντινούπολης υπήρξε αποτέλεσμα μεθοδευμένων κρατικών διώξεων των περασμένων δεκαετιών και όχι δημογραφικών τάσεων.
Ακυρότητα των τουρκικών ισχυρισμών και παράνομα δικαιολογητικά
Σχετικά με τη νομική διάσταση, η ΠΔΕ ξεκαθαρίζει ότι το τουρκικό ΥΠΕΞ δεν διαθέτει τυπική ή ουσιαστική νομιμοποίηση να παρεμβαίνει, καθώς με βάση τη Συνθήκη της Λοζάνης η μειονότητα στη Θράκη είναι θρησκευτική και όχι εθνική.
Όσον αφορά τις εγγραφές που δεν εγκρίθηκαν στο 1ο Μειονοτικό Σχολείο Ξάνθης, εξηγείται ότι μετά από έλεγχο διαπιστώθηκε πως τα υποβληθέντα δικαιολογητικά ήταν παράνομα, γεγονός που αναγνώρισαν και οι ίδιοι οι γονείς.
Τέλος, επισημαίνεται η αποσιώπηση από την τουρκική πλευρά της επαναλειτουργίας του Μειονοτικού Σχολείου Κέχρου, η οποία εγκρίθηκε μόλις συμπληρώθηκε ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών με νόμιμες αιτήσεις. Η ανακοίνωση καταλήγει καταδικάζοντας κάθε μεθόδευση επαναλειτουργίας σχολείων μέσω ψευδών στοιχείων ή εργαλειοποίησης ανήλικων μαθητών.
