Σε φάση υλοποίησης μπαίνει το Εθνικό Απολυτήριο, με τη σημερινή σύσκεψη στο Μέγαρο Μαξίμου να σηματοδοτεί την έναρξη των επίσημων διαδικασιών για μια από τις πιο κρίσιμες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις αυτής της κυβέρνησης. Στη σύσκεψη υπό την προεδρία του Κυριάκου Μητσοτάκη συμμετέχουν ο αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Κωστής Χατζηδάκης και η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Η καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου είχε παρουσιαστεί από τον πρωθυπουργό τον περασμένο Σεπτέμβριο κατά την ομιλία του στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης, ως κεντρικός άξονας της εκπαιδευτικής πολιτικής για τη νέα τετραετία.
Βασικός στόχος, όπως είχε τονιστεί, είναι η ουσιαστική ενίσχυση του ρόλου του Λυκείου, ώστε να αποκτήσει πραγματικό εκπαιδευτικό βάρος και να μην λειτουργεί αποκλειστικά ως προθάλαμος των πανελλαδικών εξετάσεων.
Σύμφωνα με τον κυβερνητικό σχεδιασμό, το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αναμένεται να τεθεί σε εφαρμογή από το σχολικό έτος 2027-2028, ξεκινώντας με τους μαθητές που θα φοιτήσουν στην Α’ Λυκείου.
Όπως έχει επισημάνει η υπουργός Παιδείας, η μετάβαση θα γίνει σταδιακά, προκειμένου να διασφαλιστεί η ομαλή προσαρμογή τόσο των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών στο νέο πλαίσιο.
Ήδη έχει συγκροτηθεί νομοπαρασκευαστική επιτροπή, η οποία επεξεργάζεται το θεσμικό πλαίσιο της μεταρρύθμισης.
Στο επίκεντρο των συζητήσεων βρίσκονται η σύσταση Εθνικής Αρχής Εξετάσεων, η δημιουργία Εθνικού Σώματος Αξιολογητών και η διαμόρφωση νέας Τράπεζας Θεμάτων, που θα αποτελέσουν τη βάση του νέου συστήματος αξιολόγησης.
Οι πέντε πυλώνες του Εθνικού Απολυτηρίου
Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας για το Εθνικό Απολυτήριο και τον νέο τρόπο πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στηρίζεται σε πέντε βασικούς πυλώνες, οι οποίοι αφορούν συνολικά τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος:
• Εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με κοινό και ισχυρό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων για όλους τους μαθητές.
• Σχολική ζωή, ώστε το σχολείο να λειτουργεί ως κοινότητα μάθησης και κοινωνικής ανάπτυξης και όχι μόνο ως εξεταστικό κέντρο.
• Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, με ενιαία, συνεχή και ουσιαστική υποστήριξη του παιδαγωγικού τους έργου.
• Υποδομές, σχολικές και ψηφιακές, που διασφαλίζουν ίσες ευκαιρίες ανεξαρτήτως γεωγραφικής περιοχής.
• Διακυβέρνηση του συστήματος, με σαφείς ρόλους, λογοδοσία και θεσμική συνέχεια.
Όπως επισημαίνει το υπουργείο Παιδείας, η μεταρρύθμιση αποσκοπεί στη συνολική αναβάθμιση του Λυκείου και στη διαμόρφωση ενός πιο σύγχρονου, δίκαιου και λειτουργικού εκπαιδευτικού συστήματος, που θα προσφέρει στους μαθητές περισσότερες δυνατότητες ουσιαστικής μάθησης και προσωπικής ανάπτυξης.
