Τον ιδιαίτερο δεσμό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τον αθλητισμό στις ΗΠΑ αναδεικνύει το θερινό πρόγραμμα «Αθλητισμός και Εκπαίδευση», που διοργάνωσε τον περασμένο Ιούλιο το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ (CHS Greece) σε συνεργασία με τη Διεθνή Ολυμπιακή Ακαδημία.
Στη συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στην Αρχαία Ολυμπία συμμετείχαν 13 φοιτητές-αθλητές από τα αμερικανικά πανεπιστήμια Χάρβαρντ, Τέξας στο Όστιν (UT Austin) και Πεν Στέιτ (Penn State University), μαζί με 34 προπτυχιακούς, μεταπτυχιακούς φοιτητές και υποψήφιους διδάκτορες από ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια.
Η διπλή πρόκληση των φοιτητών-αθλητών
Όπως δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο ακαδημαϊκός διευθυντής του προγράμματος και καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Όστιν Τσαρλς Στόκινγκ, ο συνδυασμός σπουδών και αθλητισμού σε υψηλό επίπεδο ισοδυναμεί με δύο εργασίες πλήρους ωραρίου. Παράλληλα, σημείωσε ότι στις ΗΠΑ ο δρόμος για μια επαγγελματική αθλητική καριέρα περνά σχεδόν αποκλειστικά μέσα από το πανεπιστήμιο.
Τα αμερικανικά ιδρύματα διαθέτουν οργανωμένα τμήματα υποστήριξης των αθλητών, ώστε να διασφαλίζεται η ακαδημαϊκή τους πορεία.
Από την πλευρά του, ο Μαρκ Ντάιρσον από το Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια υπογράμμισε ότι ο αθλητισμός αποτελεί ιστορικά μέρος της αμερικανικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο την ευρύτερη καλλιέργεια του ανθρώπου και τη διαμόρφωση ενάρετων πολιτών.
Ο επικεφαλής προπονητής Υδατοσφαίρισης Ανδρών και Γυναικών στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ Tεντ Μίνις, ανέφερε ότι το σύνθημα του τμήματός του είναι η «εκπαίδευση μέσω του αθλητισμού», επισημαίνοντας την ανάγκη για συνεργασία μεταξύ προπονητών και καθηγητών, ώστε οι φοιτητές να αποδίδουν και στα δύο πεδία.
Η οπτική των Αμερικανών φοιτητών
Για τα οφέλη αυτής της διπλής ιδιότητας μίλησαν στο ΑΠΕ-ΜΠΕ τέσσερις φοιτητές-αθλητές από τις ΗΠΑ:
- Η Κάρυ στάθηκε στις δεξιότητες που προσφέρει ο αθλητισμός για τη διατήρηση της συγκέντρωσης στους ακαδημαϊκούς στόχους.
- Η Ναταλί σημείωσε ότι η εκπαίδευση και ο αθλητισμός αλληλοσυμπληρώνονται, προσφέροντας εσωτερικό κίνητρο στις δύσκολες στιγμές.
- Η Κέιτλιν εξήγησε ότι η σωματική εκτόνωση προσφέρει πνευματική διαύγεια στην τάξη, ενώ η διαχείριση της πίεσης των αγώνων βοηθά στην αντιμετώπιση του άγχους των ακαδημαϊκών παρουσιάσεων.
- Ο Λόγκαν τόνισε ότι παρά τις δυσκολίες, η ισορροπία μεταξύ των δύο πεδίων αποτελεί την καλύτερη προετοιμασία για τις απαιτήσεις του πραγματικού κόσμου μετά το κολέγιο.
• Με πληροφορίες από το ΑΠΕ-ΜΠΕ και την Αθηνά Καστρινάκη.
